Hoe denken jullie hierover?

Ik merk dat er nogal een mening is over de keuze voor zo’n horloge. 
Ons viertal heeft zulke horloges en vindt het ook fijn en praktisch. Nu ben ik niet zo’n controlerende moeder en mijn man ook niet zo’n vader, dus daar is het helemaal niet voor. Het geeft ze gewoon de ruimte om lekker te banjeren en contact op te nemen (en vice versa) als dat nodig is. Ik vind het super praktisch. Heb wel gehad dat ze elk ergens elders in de buurt aan het spelen waren en ik plots met spoed weg moest. Nu kan ik dat gewoon even melden, voorheen was ik dan in de wijk op zoek.
Twee van mijn kinderen hebben een rugzakje. De een heeft kenmerken van adhd en in zijn impulsiviteit ging vaak wat mis. Dat hij even kon bellen of een berichtje sturen heeft hem vaak geholpen om net iets minder impulsief te handelen en hem ruimte gegeven mentaal om fijner te kunnen spelen. Hij had mij aan de ene kant steek nodig voor emotionele veiligheid, maar nu was ik toch wat verder op afstand. De ander heeft een verstandelijke beperking en vond alles spannend. Door het horloge waren minder dingen spannend en kon ze zich sterker ontwikkelen/zelfstandiger worden. Het zijn wat mij betreft prima hulpmiddelen zolang je als ouder zijnde maar niet overdrijft.

Nick90 schreef op 20-05-2025 om 11:31:

[..]

Ik mis dan wel een gedegen uitleg dat kinderen die hun locatie met anderen delen minder zelfstandig zijn? Ik denk overigens ook dat het hele land in paniekmodus schiet als ze hun telefoon kwijt zijn of bij een opzettelijke verstoring.

Ik weet niet of er een gedegen uitleg onder verborgen was, maar in het nieuwsitem werd deze zorg toch wel duidelijk geuit. Ik ben de details van het gesprek en de precieze deskundigheid van de geïnterviewde even kwijt, maar het feit dat kinderen van nu minder zelfstandig zijn dan 'vroeger' kwam wel naar voren.

Als ze in een steegje zou staan, zou ik er niet heen rijden maar even bellen of appen of ze nog naar huis komt. Dus nee, in een steegje betrappen zit er niet in verder.

Diezijnvanmij schreef op 20-05-2025 om 10:31:

Ons kind van 3 krijgt er een om als we naar grote kindertoestanden gaan (speeltuin, krijspaleis) en als we op de camping zijn. Dan kunnen we wel oefenen met vrijheid geven, maar is er geen probleem als hij toch verder gaan dan initieel afgesproken. Of als hij niet meer weet hoe hij terug moet komen.

In onze tijd waren die horloges er nog niet. Voor de speeltuin schreven we ons telefoonnummer op de hand, voor een camping het nummer van het veldje waar we stonden. En de kinderen verteld dat ze aan iemand hulp moesten vragen als ze die nodig hadden. 

Is er natuurlijk altijd de vraag wie dan een veilige persoon is om hulp te vragen. Gevoelsmatig vonden wij moeders veilig, dus wij zeiden tegen de kinderen dat ze dat het handigst aan een moeder of oma konden vragen.

Bakblik schreef op 20-05-2025 om 12:19:

[..]

Inderdaad als ze altijd een ouder een berichtje kunnen sturen en die ouder komt dan leren ze niet zelf dingen op te lossen.

Als je kering van je fiets loopt kun je de fiets op slot zetten en naar huis gaan of je bent de fiets aan de hand mee naar huis. Dat kunnen kinderen zelf bedenken maar als je altijd met dat soort dingen je ouder en berichtje stuurt dan leer je niet in zulke dingen zelf te bedenken en ben je dus niet zelfredzaam.

Serieus? Als ze al belt dat de ketting er af is gelopen, krijgt ze van mij gewoon te horen dat ze dan naar huis kan lopen. In het vervolg zou ze dat dus weten. Maar ik heb nou niet het idee dat de “zoek mijn” app ervoor zorgt dat kind dat niet gewoon zelf bedenkt nu hoor. Kind stuurt hier echt niet voor elk ding een appje en lost zaken prima zelf op. Ik snap trouwens ook niet wat dit voorbeeld met de locatie-app te maken heeft. Want elk kind heeft een telefoon en kan dus de ouder appen als zoiets gebeurt. Daar heb je die hele locatie van je kind niet voor nodig natuurlijk.

Bakblik schreef op 20-05-2025 om 12:19:

[..]

Inderdaad als ze altijd een ouder een berichtje kunnen sturen en die ouder komt dan leren ze niet zelf dingen op te lossen.

Als je kering van je fiets loopt kun je de fiets op slot zetten en naar huis gaan of je bent de fiets aan de hand mee naar huis. Dat kunnen kinderen zelf bedenken maar als je altijd met dat soort dingen je ouder en berichtje stuurt dan leer je niet in zulke dingen zelf te bedenken en ben je dus niet zelfredzaam.

Dat is een drogreden. 

Bakblik schreef op 20-05-2025 om 12:38:

[..]

Als kinderen al vanaf jonge leeftijd gewond zijn dat ze een ouder kunnen "roepen" met zo'n horloge en de ouder dus altijd weet waar kind is dan leert kind niet helemaal zelf de "problemen" op te lossen.

Toen mijn brugger 10 jaar geleden belde dat ze door een brommer omver gereden was en problemen had met de fiets wist ik niet waar ze was. Ze moest zelf uitzoeken hoe ze kon omschrijven wat haar locatie was. Dan is het handig als je weet of je al voorbij de gemeentegrens bent bijvoorbeeld. Dat je weet hoe de straat heet waar je fietst. Dat je kunt omschrijven dat je vanaf woonplaats gezien al voorbij de rotonde bent met de fonteinen of nog ervoor.

Met een gedeelde locatie zijn dat soort vaardigheden minder noodzakelijk en dan leren kinderen dat ook minder goed te omschrijven.

Het zou pas echt zelfstandig zijn als ze gewoon met de fiets aan de hand naar huis gelopen zou zijn. Volgens je eigen redenering dan. 

Bakblik schreef op 20-05-2025 om 12:19:

[..]

Inderdaad als ze altijd een ouder een berichtje kunnen sturen en die ouder komt dan leren ze niet zelf dingen op te lossen.

Als je kering van je fiets loopt kun je de fiets op slot zetten en naar huis gaan of je bent de fiets aan de hand mee naar huis. Dat kunnen kinderen zelf bedenken maar als je altijd met dat soort dingen je ouder en berichtje stuurt dan leer je niet in zulke dingen zelf te bedenken en ben je dus niet zelfredzaam.

Ik vind dit wel wat zwart/wit gedacht. Als je de mogelijkheid hebt om je ouder te bellen of te appen wil niet zeggen dat je niks zelf kunt en wilt bedenken en oplossen. Want wie zegt dat kind uitsluitend belt of appt om de situatie door de ouder op te laten lossen? In de situatie die jij schetst;  zet kind fiets op slot of loopt met kapotte fiets naar huis maar appt/belt ouders even dat het later thuis is. Kan ook. Ik denk dat het ook meespeelt of je als ouder iets met zo'n gadget hebt: heb je er niks mee zie je eerder de negatieve kant dan de positieve kanten die er net zo goed zijn.

Wij hebben voor onze jongste twee kinderen ( nu 9 en bijna 12) wel zo'n horloge aangeschaft. De oudste van bijna 12 gebruikt hem niet meer want die heeft nu een telefoon maar mini-Ginger van 9 gebruikt het wel. Aangeschaft puur uit praktisch oogpunt niet zo zeer om telkens de kinderen te volgen. Wij hebben geen vaste telefoon meer dus als mini- Ginger eens even alleen thuis is, is het wel prettig dat ze kan bellen als er iets is. Het is een horloge om te tijd te kunnen zien, dan hoeft ze dat niet telkens aan anderen te vragen. Als ze vanuit school met iemand meegaat kan ze dat ook makkelijk even laten weten. En met buitenspelen, is het makkelijk om haar even te bellen als het tijd is om naar huis te gaan i.p.v. dat ik tig speelplekken af moet zoeken waar ze uithangen. Hier hanteren we niet een vaste thuiskom tijd omdat de dagen nu eenmaal niet altijd hetzelfde lopen met een groot gezin. Werkt voor ons prima en de functie dat ik zou kunnen zien waar ze is gebruiken we eigenlijk zelden.

Bakblik schreef op 20-05-2025 om 12:38:

[..]

Als kinderen al vanaf jonge leeftijd gewend zijn dat ze een ouder kunnen "roepen" met zo'n horloge en de ouder dus altijd weet waar kind is dan leert kind niet helemaal zelf de "problemen" op te lossen.

Toen mijn brugger 10 jaar geleden belde dat ze door een brommer omver gereden was en problemen had met de fiets wist ik niet waar ze was. Ze moest zelf uitzoeken hoe ze kon omschrijven wat haar locatie was. Dan is het handig als je weet of je al voorbij de gemeentegrens bent bijvoorbeeld. Dat je weet hoe de straat heet waar je fietst. Dat je kunt omschrijven dat je vanaf woonplaats gezien al voorbij de rotonde bent met de fonteinen of nog ervoor.

Met een gedeelde locatie zijn dat soort vaardigheden minder noodzakelijk en dan leren kinderen dat ook minder goed te omschrijven.

Als mijn kind belt, vraag ik waar ze is. Ik ga niet op haar locatie zitten kijken ondertussen hoor. Ze kent hier prima de weg en kan gewoon omschrijven waar ze is aan de hand van bekende plekken zoals supermarkten, de sportvelden, kinderen die ergens wonen en straten die ze omschrijft. Straatnamen moet je mij ook niet vragen hoor, ik weet niet eens de naam van de straat achter ons huis. Maar het omschrijven is echt geen probleem. Volgens mij heb je echt een compleet verkeerd beeld van een app waarmee je je locatie kan delen. Het is echt niet dat wij die hier om de haverklap overal voor gebruiken hoor. De normale vaardigheden om zelfstandig te zijn/worden beheerst kind echt prima.

Bakblik schreef op 20-05-2025 om 12:43:

[..]

Met een wiel dat niet meer draait kom je echt niet thuis met om nog een zware dubbeldekkerschildpad schooltas.

Maar kind belde jou toch ook om hulp te vragen? Maar als je dus een locatie-app hebt, is dat een no go want dan ben je niet zelfstandig genoeg. Maar zonder die app is het prima? Of zie ik het nu verkeerd? Of mag het wel met zo’n app, maar dan alleen als je je locatie goed kan omschrijven? Want dat kan ons kind ook. Ook al hebben we die app wel.

Bakblik schreef op 20-05-2025 om 12:43:

[..]

Met een wiel dat niet meer draait kom je echt niet thuis met om nog een zware dubbeldekkerschildpad schooltas.

Maar kinderen moesten toch leren om hun eigen problemen op te lossen en niet meteen hun ouders een berichtje sturen om het voor ze op te lossen?