Kind 15 maanden geen taalbegrip en woorden
Onze dreumes is bijna 15 maanden. Hij lijkt nog geen taalbegrip te hebben, gebruikt geen woorden en zwaait nog niet terug. Hij brabbelt wel flink, maar doet dit niet gericht. Zo zegt hij mamamama en papapapapa, annie en audi, maar hij heeft geen idee wat de betekenis daarvan is. Hij wijst geen lichaamsdelen aan en kijkt niet naar papa of zijn zusje als ik vraag waar is papa of waar is je zusje. Ik heb het idee dat zijn oortjes goed functioneren, want hij reageert wel op geluid van de deur die open gaat of de staafmixer als ik zijn hapjes pureer.
Zijn motorische ontwikkeling is traag maar binnen de grenzen die het CB hanteert. Hij heeft een iets lagere spierspanning dan gemiddeld is door de fysio geconstateerd, maar dit is niet zorgelijk. Hij trekt zich nu ruim een maand op tot stand en loopt langs tafels en andere meubelstukken en loopt ook van en naar meubelstukken die dicht genoeg bij elkaar staan.
Al met al begin in me steeds meer zorgen te maken, met name om het taalbegrip dat er niet is. Onze dochter was laat met praten, maar haar taalbegrip was met 9 maanden al behoorlijk op gang gekomen. Is er iemand, bij voorkeur uit de professionele hoek, die kan adviseren?
Het CB maakt zich tot 18 maanden geen zorgen en zou pas daarna verder willen kijken in de hoop dat een en ander de komen de tijden zal ontwikkelen.
Heeft iemand ervaring met een soortgelijk kindje, waar uiteindelijk alles goed mee bleek te zijn?
Lanza, volgens mij verveel je je
Of je denkt echt dat jij alles beter weet dan ieder ander.
Dit is een draadje van ouders die ervaringen uitwisselen over het taalbegrip van hun jonge kinderen. Uit bezorgdheid over die ontwikkeling. En soms reageren ouders met kinderen die al ouder zijn, maar die uit eigen ervaring kunnen spreken over vergelijkbare situaties toen hun kinderen klein waren.
Zo te lezen heb jij die ervaring niet. Zadel deze ouders dan niet op met jouw betweterigheid en jouw geweldige ervaringen met jouw geweldig kinderen, die al veel ouder zijn.
Daar hebben ze helemaal niets aan. Die reacties krijgen ze in real life al zat.
Als jij wilt discussiëren over het nut van een kinderwagen naar je toe of van je af, prima. Start een nieuw draadje. Leuk onderwerp zelfs. Ik zal zeker reageren met mijn mening.
Maar no way dat ik dat in dit draadje doe. Dat past gewoonweg niet.
Overigens lees ik wel af en toe mee. Uit interesse. Omdat de ervaringen van deze ouders zo anders zijn dan die van mij. Leerzaam voor mij.
Nou ja, positiviteit...
eerder een zwartwitte opvatting en nooit gehoord van een kleurenpalet.
Wel vreemd dat Lanza zoveel op dit forum zit, te zien aan alle draadjes waar ze binnenvalt...
Lastig
Ik heb zelf een kind met DCD. Je zoon is nog te jong om wat dan ook te diagnotiseren en ik zeg niet dat hij dat heeft. Maar dat motorische triggert mij eerder dan het kunnen spreken. Mijn dochter sprak ook nog niet met 15 maanden, maar liep toen wel net los. Met 18 maanden sprak ze de gevraagde 10 woorden waarvan ik ze begreep. Rond de 2 sprak ze redelijk goed, maar werd onverstaanbaar bij bepaalde klanken rond 3,5 en heeft toen logopedie gehad. Spreken is naast begrip, ook motorisch. Je zegt dat hij motorisch trager is, wellicht is hij dat met mondmotoriek en het aanwijzen van iets ook.
Biedt veel taal aan zoals voorlezen, liedjes zingen maar combineer dat ook met beeld in prentenboekjes, tv-programma's samen kijken, kletsen over en aanwijzen van dingen in de supermarkt etc. en betrek hem er bij. Dus wil je banaan en dan hou je die omhoog of wil je mandarijn. Elke reactie zoals een blik of vinger is goed. Kijkt hij terug naar de banaan dan krijgt hij banaan. Op die manier leert hij dat zijn actie een reactie geeft. Dit kun je dus ook doen met speelgoed zoals een trein en een auto. Vraag ook eens aan de fysio als je daar nog komt, hoe hij gaat qua hand-oogcoördinatie en of daar een vertraging in is gezien zijn leeftijd en ontwikkelingsniveau.
Veel ouder?
Mijn kinderen zijn 2 en 5, dus ik ben er net allemaal zelf doorheen gegaan. Het kan juist fijn zijn om ook ouders te horen waarbij de taalontwikkeling wel goed verloopt, wellicht steek je er iets van op.
Lanza
Als er iets met een kind aan de hand is dan steek je er helemaalniks van op als ouders van kinderen waar niks mee aan de hand is gaan vertellen hoeveel hun kind had aan het voorlezen van Nijntje.
Dat andere kindje reageert namelijk niet zoals NADH kinderen.en vaak hebben ouders alle standaard dingen al tig keer geprobeerd.
Het nieuwe
topic over voorwaarts rijden in de buggy is geopend in het babygedeelte.
Kind 15 maanden geen taalbegrip en woorden
Hoi allen,
Dank voor de reacties zoals van Annaniem etc. Het is fijn om bruikbare tips te krijgen. Het is inderdaad zo dat alle 'standaard' dingen al geprobeerd hebben. Onze zoon loopt gewoon volgens het van wiechen schema achter met taalbegrip. Dat is een feit. Natuurlijk levert dit een gezonde bezorgdheid op. Bruikbare tips zijn dan ook zeer welkom. Het lezen van wederom verhaal over uitmuntend kind kan ik niks mee. Ik heb zelf dochter van 4 die ook al vroeg sprak. Juist daarom valt het verschil me zo erg op.
Ben daarom erg benieuwd naar verhalen waarbij ook al vroeg werd gesignaleerd dat de taal achter bleef en wat de ouders hier aan gedaan hebben.
Het is verder een ondernemend mannetje, maakt goed contact, vindt het fijn op kinderdagverblijf en krijgt heel veel taal aangeboden....
Dus tja wat kan ik nog meer doen?
Gr. Mirjam
Kind 15 maanden geen taalbegrip en woorden
Vlinder72 jij hebt helemaal gelijk. Het gaat mij juist om ervaringsverhalen van ouders die zelfde meemaakten... Niet om verhalen van kinderen waarbij het vanzelf ging. Daar heb ik er zelf ook 1 thuis van. En dan is inderdaad elke dag boekje lezen plezier.
goedgekomen
Ons kleinkind sprak met twee jaar praktisch niet. Hoogstens papa en mama en liep ook met taalbesef behoorlijk achter. Het consultatiebureau drong er op aan om het kind op te geven voor voorschoolse educatie, en ook wij zagen dat ze echt wel achter liep.
Maar nu zijn we een half jaar verder, en praat ze de oren van ons hoofd, en vraagt ze net wat wat ik op de “ pizza” wil, en maakt hele zinnentjes. Wij en de ouders hebben wat trucjes toegepast, als veel voorlezen enz, maar eigenlijk is het vanzelf goedgekomen.
Overigens is ook haar spierspanning laag, motorisch is ze gewoon wat langzamer dan andere kinderen, maar ook dat gaat steeds beter.
Dan niks...
Nogmaals, ontwikkelingen lopen niet synchroon. Als je kind het voor de rest goed doet, kun je volgens mij echt niet veel anders dan het nu even loslaten. Hij kan zich goed duidelijk maken zeg je.
Eventueel (maar dat doe je vast al) kun je alles gaan benoemen: kind wijst en geeft aan dat hij een banaan wil, dan vragen, wil je een banaan? Wat doet hij dan, knikken, of enthousiast wapperen of hand uitsteken naar de banaan?
Enfin blijven benoemen. Als hij zich heel goed duidelijk kan maken, is het voor hem misschien ook nog helemaal niet nodig om te gaan praten, omdat iedereen hem toch wel begrijpt.
Die schaal van Wiechen wordt trouwens alleen in Nederland en België gebruikt, de wereld is wel ietsje groter... 
Wiechen
Mijn zoontje is bijna 14 maanden en brabbelt alleen. Wel doet hij “die” bij wijzen en “hiii” bij high five. Geen mama en papa of woorden voor objecten. Uit nieuwsgierigheid heb ik gekeken bij het Van Wiechenschema
https://www.ncj.nl/van-wiechen/kenmerken/details/?item=37
Er staat een spreiding van 14-22 maanden voor het produceren van 2 geluidswoorden. Dus dat de meeste kindjes bij 15 maanden al echte woorden hebben lijkt een wat strikte interpretatie van het schema? Maar goed.. ik wacht ook elke dag op wanneer de eerste “mama” verschijnt.
Vanzelf
Jolieneke: ik denk niet dat het ooit vanzelf gaat. Een kind leert de taal door in een talige omgeving te verkeren met voldoende passende stimulatie. Je ziet grote verschillen tussen kinderen die opgroeien in een talige context en kinderen waarbij dit nauwelijks het geval is.
Liedjes zingen bij alles wat je doet, samen verhaaltjes lezen, kijkboeken laten zien en hierover praten, naar buiten gaan en alles wat je ziet aanwijzen en benoemen, keuzes talig aanbieden. Het is zo belangrijk voor een kind van deze leeftijd. Ga ermee aan de slag zou ik zeggen. Er is voldoende hulp te vinden als je er niet uitkomt.
lanza
Hoe verklaar jij het grote verschil dat er kan zitten tussen kinderen in een gezin, en zelfs tussen tweelingen? Ook als je het stimuleert komt het echt niet bij elk kind goed op gang.
Overigens heeft een van onze kinderen, zichzelf leren lezen.
Wij wisten wel dat hij een enkel boordje kon lezen, maar bij een kleutertoets gaf hij de juf antwoord voordat de vraag gesteld was. Bleek dat hij in niveau 7 van toen nog 8 niveau’s las.
Overigens jolienneke
ik heb vijf kinderen, die allemaal vrij verschillend waren in hun talige ontwikkeling, de jongste is nu 15 en de oudste 30. Zelf ben ik taalkundige en ik richt me o.a. op tweede taalverwerving.
Je zegt eigenlijk dat je zoontje ook niet goed snapt wat er gezegd wordt, klopt dat?
Je zou kunnen gaan proberen of hij je wel snapt, door vragen te stellen, tijdens zijn spel bv. Je zegt ook dat hij dingen wel snapt, doorheeft wat er gebeurt, weet dat je hem zijn sokken aantrekt als hij ze ziet. Maar als je het alleen ZEGT, snapt hij het dan? Wat je kunt doen is zijn oren laten testen.
Verder, er gebeurt genoeg om hem heen, zeg je, hij krijgt genoeg taal aangeboden en met je kind gaat het goed. Dat laatste is natuurlijk de belangrijkste graadmeter.
Laat je alsjeblieft niet onzeker maken, of het gevoel aanpraten dat je toch niet genoeg doet. Laat je niet aanpraten dat je de hele dag met je kind bezig moet zijn, dat je je suf moet zingen of je schuldig moet voelen als je eens een dag `(of twee) geen boekjes leest of niet al het fruit op de fruitschaal hebt benoemd. Laat je niet aanpraten dat taalontwikkeling niet vanzelf gaat, dat je alles uit de kast moet trekken en zes verschillende liedjes per dag met handgebaren moet doen.
Als jij een kind hebt dat vooral graag bezig is en goed speelt, dan is dat ook prima. Hij is pas 15 maanden. Zoals ik al eerder zei, niet elke ontwikkeling loopt gelijk. Het ene kind loopt motorisch of qua taal of qua groei voor op het andere. Uit wat je schrijft krijg ik de indruk dat je zoontje motorisch wel gelijk loopt, of heb ik het mis?
Je zegt dat je dochter anders was. En dat zij wel geïnteresseerd was in boekjes en taal. Hoe zat het eigenlijk met haar lichamelijke ontwikkeling. Liep die gelijk op met anderen, was die vergelijkbaar met die van haar broertje nu?
Kan het zijn dat je je zorgen maakt om de taal/boekjes lezen, omdat jou dat meer ligt dan actief spelen? Ook op de speelzaal of het kinderdagverblijf maken ze zich geen zorgen, zeg je.
Ik denk zelf dat het voor kinderen extreem belangrijk is om te spelen, actief bezig te zijn, te doen. Ze leren dan zoveel! Ze moeten later hun hele leven nog stilzitten, profiteer van zijn innerlijke drang om bezig te zijn.
Wat je zou kunnen doen (als je het al niet doet) is meespelen, mee bouwen, blokken, duplo, oid. en ondertussen daar gewoon over praten. Nog een tip: niet de hele dag radio of tv aan. Dat leidt erg af bij taalontwikkeling. Ook daarvan heb ik links naar wetenschappelijke onderzoeken
Verder, er zijn ook onderzoeken waaruit blijkt bijv. dat taalontwikkeling bij jonge jongetjes (iets) achterblijft bij die van meisjes. Bovendien kan ook de vergelijking tussen je oudere en je jongere kind een vertekend beeld geven, omdat het lastig is om precies terug te halen hoe je oudere kind op een jongere leeftijd was.
Als je je toch zorgen blijft maken, dan zou ik het kdv eens vragen of zij er wat meer mee bezig willen zijn. Je kunt ook de oren van je kind laten testen, als je dat nog niet hebt gedaan.
Hai Jolienneke
Zie nu pas je vraag aan mij toevallig...
Dochter is 26 maanden en praat speelt lacht als een doodnormale peuter. Ze was wel laat en zei pas zeker met iets van 20 maanden mama. Ze zei wel met ongeveer 18 maanden een paar woorden als 'klaar en 'bal'. Ook qua taalbegrip kwam het toen ergens pas op gang. Ze snapte bijv niet ik bedoelde met 'pak je schoentjes'. Uitspraak is nog niet optimaal maar komt volgens logopediste doordat ze laat begonnen is en dua nog niet zoveel geoefend heeft.
15 maanden is echt heel jong. Wou dat ik me niet zoveel zorgen had gemaakt en meer van haar genoten had. Als je kindje rond 2 jaar nog niks snapt of zegt zou ik me beginnen zorgen te maken voor nu lekker genieten.
Hallo,
Ik ben benieuwd hoe het inmiddels met alle dreumesen gaat, waarbij de ouders zich zorgen hebben gemaakt om de ontwikkeling? Mijn dochter, ruim 14 maanden, lijkt ook nog weinig gerichte woordjes te zeggen (zoals papa, mama etc). Ze brabbelt wel veel. Ze heeft ongeveer een week geklapt en gezwaaid, maar is daar ook weer mee gestopt.
Ook op de vraag waar is papa? etc. komt weinig reactie. Reageren op haar naam, doet ze ook niet altijd. Diertjes aanwijzen of dierengeluiden na doen gebeurt ook nog niet.
Ook loopt ze nog niet los, loopt wel al sinds 10 maanden overal langs, maar zet haar rechtervoetje soms wat gek neer.
Ik weet dat alles nog binnen de normen past en iedere dreumes zich op zijn eigen tempo ontwikkelt, maar toch maak ik mij zorgen.
Karin,
Zijn haar oren wel gecontroleerd? Misschien hoort ze simpelweg slecht en reageert ze daarom niet.
Voor haar rechtervoeten zou je langs een fysio kunnen gaan om er even naar te laten kijken. Is het niets bijzonders dan ben je gerustgesteld. En anders kan ze misschien vast beginnen met wat oefeningen.
Ik maakte me toen onze dochter klein was, wat zorgen over haar linkerbeen. Met kruipen liet ze die een beetje hangen en kroop ze eigenlijk alleen met haar rechterbeen. Steeds gerust laten stellen door het CB. Maar ook met lopen zag ik een (miniem) verschil. Toen toch naar een fysio gegaan en die zag het ook. Daar heeft ze een tijdje therapie gehad en is het aardig bijgetrokken. Alleen bij zwemles zag je het nog, ging niet helemaal symmetrisch. Nu (ze is 16) zie ik er niets meer van.
Overigens is 14 maanden heel normaal om nog niet los te lopen. Dochter was ruim 1,5 toen ze dat ging doen. Eerder kon ze het waarschijnlijk wel, maar ze durfde niet..
