Dochter naar de vrije school?
Hoi allemaal!
Onze dochter is 2,5 en we zijn nu serieus bezig met een basisschool kiezen. En eerlijk: ik vind het echt moeilijk, ook juist omdat ik zelf in het onderwijs werk, denk ik. Ik heb teveel ervaring om gewoon op mijn gevoel af te gaan. 🙈
In ieder geval, wij wonen zelf in het centrum van de stad, waar geen school is, dus we moeten sowieso de buurt uit. Binnen een straal van 10 minuten lopen zijn er drie scholen, dus dat waren voor ons de realistische opties. Éen viel voor ons meteen al af: elitair, hoge ouderbijdrage, erg gericht op prestatie. Dat is gewoon niet wat we zoeken. Éen van de andere twee scholen is een vrije school.
Na een tijdje wikken en wegen, neigen wij steeds meer naar die vrije school. Vooral omdat het bij onze dochter lijkt te passen: ze is gevoelig, houdt van rust in haar omgeving, en ze kan voor haar leeftijd erg goed tekenen. Ik vind ook dat er veel goede dingen zitten in het vrije school onderwijs waar ik me ook ik kan vinden. De school hier heeft in ieder geval het mooiste speelplein van de wijde omgeving, en de directeur lijkt sympathiek. Maar ik vind het wel spannend: ik ben geen antroposoof, ben normaalgesproken wars van dogma en werk zelf op een openbare, reguliere school. Nu weet ik dat deze vrije school niet heel strikt is in de leer, dat er veel ouders voor kiezen die niet per se antroposofisch zijn, maar ik ben er toch nog niet helemaal uit. Zijn er hier misschien ouders die ook voor een vrije school hebben gekozen, ondanks vraagtekens bij de antroposofie / Steiner? Wat zijn jullie ervaringen?
Mijn jongste is in groep 5 van Jenaplan naar Vrije School gegaan. Wij waren en zijn niet antroposofisch en dat was geen probleem. Wel geïnteresseerd natuurlijk. Ik had ook wel vooraf gepeild hoe dogmatisch de school zou zijn. Dat viel erg mee dus toen hebben we de overstap gewaagd. Ik ben erg blij dat we dat gedaan hebben. Het onderwijs paste heel goed bij mijn kind. De verhalen, de creativiteit, de jaarfeesten, echt geweldig en stimulerend. Hij is geen dag met tegenzin naar school gegaan. Als er een Vrije middelbare school enigszins in de buurt was geweest, was hij daar zeker naartoe gegaan.
Ik heb wel eens een collega gehad wiens kinderen alleen op de vrije kleuterschool hadden gezeten en daarna naar groep drie van een reguliere basisschool zijn gegaan. Zij hadden dat vooraf al zo bedacht. Maar dat kun je altijd nog als plan B achter de hand houden.
Dee school begint elke ochtend met het opzeggen van een spreuk en de lln geven bij binnenkomst lokaal de docent een hand; symbolische gebaar van ‘ hiermee toon ik dat ik respect hebt voor hetgeen de docent mij vandaag meegeeft’; bewustzijn van het feit dat er een les gegeven wordt, dit ik wil bijwonen. De school wilt als tegenprestatie dat men niet in een trainingsbroek komt, alsof diegene liever op een grasmat een balletje trapt. Petjes of capuchons worden ook niet gewaardeerd.
Kleding als uiting van respect.
Flanagan schreef op 19-09-2021 om 00:32:
Dee school begint elke ochtend met het opzeggen van een spreuk en de lln geven bij binnenkomst lokaal de docent een hand; symbolische gebaar van ‘ hiermee toon ik dat ik respect hebt voor hetgeen de docent mij vandaag meegeeft’; bewustzijn van het feit dat er een les gegeven wordt, dit ik wil bijwonen. De school wilt als tegenprestatie dat men niet in een trainingsbroek komt, alsof diegene liever op een grasmat een balletje trapt. Petjes of capuchons worden ook niet gewaardeerd.
Kleding als uiting van respect.
Ach, wat ontzettend sneu voor de prikkelgevoelige kinderen.
Flanagan schreef op 19-09-2021 om 00:32:
De school wilt als tegenprestatie dat men niet in een trainingsbroek komt, alsof diegene liever op een grasmat een balletje trapt. Petjes of capuchons worden ook niet gewaardeerd.
Dat was bij mijn zoon niet hoor
Flanagan schreef op 19-09-2021 om 00:32:
Dee school begint elke ochtend met het opzeggen van een spreuk en de lln geven bij binnenkomst lokaal de docent een hand; symbolische gebaar van ‘ hiermee toon ik dat ik respect hebt voor hetgeen de docent mij vandaag meegeeft’; bewustzijn van het feit dat er een les gegeven wordt, dit ik wil bijwonen. De school wilt als tegenprestatie dat men niet in een trainingsbroek komt, alsof diegene liever op een grasmat een balletje trapt. Petjes of capuchons worden ook niet gewaardeerd.
Kleding als uiting van respect.
Dan mogen ze dus niet dragen wat ze willen. Er zijn dus wel regels blijkbaar. Wat niet erg is maar volkomen vrij zijn ze dus niet in hun kledingkeuze.
Flanagan schreef op 18-09-2021 om 23:49:
Op de Dalton-basisschool van de kinderen ging het erg om de cognitieve prestaties. Zo werden avi-scorelijst en aan de muur gehangen of wilden klasgenoten liever hun tafel toetsen afronden dan een ander helpen met een bepaalde rekensom. School ging prat op zelfstandig werken. Zo vroeg ons kind een klasgenoot om hulp. Het kind gaf aan niet te helpen want ze ging liever vooruit werken. Zo hebben we onze kinderen niet opgevoed. Vandaar dat ons kind dit koud vond.
Op VS-PO en VO maken de lln tekeningen waarin elementen uit de door de juf voorgelezen verhalen terug komen; een creatieve manier van informatie onthouden als een soort zelfgemaakte film. Dus geen stampwerk maar verhalend wortelen van kennis. Ze krijgen op jonge leeftijd ook Franse en Duitse liedjes te zingen; vergroot op spelende wijze het gevoel voor taal.
Ze doen ook veel aan verven. Ik heb via de VS een cursus aquarelverf en op van te voren natgemaakte papieren gevolgd. Zo nieuw en los van scherpe lijnen, glooiend.
De kinderen kleuren met lyra-potloden. Deze hebben grote kleurkracht in driehoek potlood model; zo fijn in de hand. Lln leren ook met de potloden ‘vegen’ voor mooier overgang. Zo krijgen tekeningen meer diepgang. Voor een kind dat van tekenen houdt, een ideale plek.
Wat ook fijn is , dat iedereen mag dragen wat ze fijn vinden. Van gehaakte vesten in bonte kleuren boven rokje met maillot tot spijkerbroek met gele sweater. Als je maar je trainingsbroek thuis laat.
Oké. Dit herken ik helemaal niet op de dalton school van dochter gelukkig. Hier doen ze wel aan samenwerken en else helpen en geen niveaus al de muur. Maar dit topic gaat over vrije school dus zal er verder niet op door gaan.
Ik heb wel pabo gedaan en toen een keer op een vrije school gekeken. Het viel mij inderdaad op dat kinderen daar diverser gekleed zijn dan op het reguliere onderwijs. Ik zag veel dingen die me aanspraken. De manier van omgaan met tekenen bijvoorbeeld maar ook de rust. Ook dingen die niet bij me passen. We hebben toen een gesprek gehad met een ouder en een leerkracht. Zij vertelden dat ouders niet perse antroposofisch hoeven te zijn maar wel geïnteresseerd moeten zijn, ervoor open staan. Ze vertelden ook dat oud leerlingen vaak terug kwamen met hun kinderen.
Gelden er op andere scholen wel kledingvoorschriften dan? Mijn kinderen mogen komen in de kleding waarin ze zich prettig voelen, dit mag ook een legging of joggingbroek zijn, maar ook iets anders. Zij zitten op een reguliere, openbare school.
Op ‘onze’ Vrije School heb ik nooit iets van kledingvoorschriften gemerkt. Nou droeg mijn kind ook geen trainingsbroeken en petten maar wel hoodies. Ik heb ook niet van andere ouders gehoord dat ze op kleding werden aangesproken.
Julali schreef op 19-09-2021 om 08:22:
Gelden er op andere scholen wel kledingvoorschriften dan? Mijn kinderen mogen komen in de kleding waarin ze zich prettig voelen, dit mag ook een legging of joggingbroek zijn, maar ook iets anders. Zij zitten op een reguliere, openbare school.
Mag hopen dat kleding op geen enkele school een probleem zou moeten zijn (los van bijv een shirt met provocerende tekst).
Mijn zoon ging bijna dagelijks met een soort joggingbroek én pet op, omdat hij zich daar het fijnste en veiligste in voelde. Zijn pet en zijn hoofd lijken aan elkaar vergroeid en daar is nooit een probleem van gemaakt gelukkig. Hij kon zich er veilig achter verschuilen als hij zich onrustig voelde. Blij dat zijn leerkrachten hem daarin vrijheid boden. Echter geen Vrije School.
Ik weet niet of het op elke Vrije School nog gebeurt, maar ik vond de uitvoering bij kerst met middeleeuwse teksten voor de kinderen echt belachelijk. Kinderen hadden wekenlang geoefend en ze begrepen echt niks van de tekst die ze moesten opzeggen. Wat daarvan het doel was is me totaal onduidelijk. Heb met verbazing gekeken.
Het creatieve spreekt me wel aan. Mooie materialen.
Op sommige scholen wordt nog het principe gehandhaafd van pas mogen leren lezen als je tanden gewisseld hebt. Ik vind dat bizar. Lichamelijke en cognitieve ontwikkeling hoeven niet bij elk kind in vast stramien te verlopen en zou dan ook liever zien dat die regel losgelaten zou worden.
Van groep 3 tot en met groep 8 dezelfde leerkracht vind ik zelf persoonlijk geen meerwaarde. Paar jaar vind ik nog mooi, kun je mooie band opbouwen en kind goed volgen in ontwikkeling. Maar zóveel jaar dezelfde leerkracht, nee. Bij andere mensen om je heen ontwikkel je weer andere dingen, dus afwisseling lijkt me belangrijk. En je zou de klik totaal niet hebben met elkaar en dan 6 jaar lang met elkaar zitten.
Apiejapie schreef op 19-09-2021 om 08:38:
[..]
Mag hopen dat kleding op geen enkele school een probleem zou moeten zijn (los van bijv een shirt met provocerende tekst).
Mijn zoon ging bijna dagelijks met een soort joggingbroek én pet op, omdat hij zich daar het fijnste en veiligste in voelde. Zijn pet en zijn hoofd lijken aan elkaar vergroeid en daar is nooit een probleem van gemaakt gelukkig. Hij kon zich er veilig achter verschuilen als hij zich onrustig voelde. Blij dat zijn leerkrachten hem daarin vrijheid boden. Echter geen Vrije School.
Ik weet niet of het op elke Vrije School nog gebeurt, maar ik vond de uitvoering bij kerst met middeleeuwse teksten voor de kinderen echt belachelijk. Kinderen hadden wekenlang geoefend en ze begrepen echt niks van de tekst die ze moesten opzeggen. Wat daarvan het doel was is me totaal onduidelijk. Heb met verbazing gekeken.
Het creatieve spreekt me wel aan. Mooie materialen.
Op sommige scholen wordt nog het principe gehandhaafd van pas mogen leren lezen als je tanden gewisseld hebt. Ik vind dat bizar. Lichamelijke en cognitieve ontwikkeling hoeven niet bij elk kind in vast stramien te verlopen en zou dan ook liever zien dat die regel losgelaten zou worden.
Van groep 3 tot en met groep 8 dezelfde leerkracht vind ik zelf persoonlijk geen meerwaarde. Paar jaar vind ik nog mooi, kun je mooie band opbouwen en kind goed volgen in ontwikkeling. Maar zóveel jaar dezelfde leerkracht, nee. Bij andere mensen om je heen ontwikkel je weer andere dingen, dus afwisseling lijkt me belangrijk. En je zou de klik totaal niet hebben met elkaar en dan 6 jaar lang met elkaar zitten.
Precies, dit zijn ook de redenen waarom wij er niet voor hebben gekozen. Ik vind het bijvoorbeeld echt zielig dat een kind moet wachten met lezen tot het de tanden wisselt, terwijl het er cognitief al aan toe is.
Mooie feesten zijn er op andere scholen ook en de positieve aspecten die hier worden genoemd, zijn er op andere scholen ook, dus dat lijkt me geen reden om voor de vrije school te kiezen.
Wat me ook altijd verbaast is dat ouders het zo belangrijk vinden dat de school bij hun kind past, maar daarvoor kijken ze alleen naar hun oudste kind. Broertjes en zusjes gaan vervolgens naar dezelfde school, zonder dat er wordt gekeken of die school ook passend is voor hen.
Hier een niet antroposoof die wél een opleiding met antroposifiche instelling heeft gedaan.
Daar zaten ook mensen van de VS.
Ik heb het zeker niet als opdringerig oid ervaren, je wordt onderwezen in de antroposofie, je kan/mag meenemen wat je al dan niet wil, daar ben je volkomen vrij in.
Lieve mensen, goede sfeer.
Julali schreef op 19-09-2021 om 08:52:
[..]
Precies, dit zijn ook de redenen waarom wij er niet voor hebben gekozen. Ik vind het bijvoorbeeld echt zielig dat een kind moet wachten met lezen tot het de tanden wisselt, terwijl het er cognitief al aan toe is.
Mooie feesten zijn er op andere scholen ook en de positieve aspecten die hier worden genoemd, zijn er op andere scholen ook, dus dat lijkt me geen reden om voor de vrije school te kiezen.
Wat me ook altijd verbaast is dat ouders het zo belangrijk vinden dat de school bij hun kind past, maar daarvoor kijken ze alleen naar hun oudste kind. Broertjes en zusjes gaan vervolgens naar dezelfde school, zonder dat er wordt gekeken of die school ook passend is voor hen.
Dat inderdaad! Nu zat onze oudste al tijdje op school voordat er überhaupt duidelijk was dat er een tweede kind kwam in ons gezin, dus toch voor zoon school uitgezocht. Maar als je meerdere kinderen hebt, zou ik juist advies geven; kijk naar wat bij jouw opvoeding past.
Flanagan schreef op 19-09-2021 om 00:32:
Dee school begint elke ochtend met het opzeggen van een spreuk en de lln geven bij binnenkomst lokaal de docent een hand; symbolische gebaar van ‘ hiermee toon ik dat ik respect hebt voor hetgeen de docent mij vandaag meegeeft’; bewustzijn van het feit dat er een les gegeven wordt, dit ik wil bijwonen. De school wilt als tegenprestatie dat men niet in een trainingsbroek komt, alsof diegene liever op een grasmat een balletje trapt. Petjes of capuchons worden ook niet gewaardeerd.
Kleding als uiting van respect.
Zo blij dat dit op onze vrije school niet is. Wat een onzin ook. "Je mag zijn wie je bent maar eigenlijk ook niet" zeggen ze dus. Dochter loopt regelmatig in capuchon en jogging broek. En ook in de hogere klassen zie je wel trainingsbroeken. Ook nog nooit iets van een kleding voorschrift gezien.
Hand geven bij binnenkomst mag, hoeft niet. (Nu met corona niet natuurlijk). Op onze school staat het voor de individuele aandacht van het kind. Iedereen een goede morgen wensen en geen verdere zware betekenis erachter. ( Ik heb op deze school stage gelopen vandaar dat ik dit soort dingen weet)
Misschien is onze vrijeschool was minder streng ofzo. Ik vind bovenstaande heel zwaar klinken.
Het klinkt heel onvrij allemaal, dat valt me vooral op als ik lees over de vrije school.
Een vriendin van me heeft er nare herinneringen aan. Zij mochten alleen schilderen op een vaste manier. Dus dan zag het eruit alsof al die kinderen heel goed leerden schilderen, maar in werkelijkheid werden ze gedrild om het op één bepaalde manier te doen en zagen al die schilderijen er precies hetzelfde uit.
Apiejapie schreef op 19-09-2021 om 08:38:
[..]
Mag hopen dat kleding op geen enkele school een probleem zou moeten zijn (los van bijv een shirt met provocerende tekst).
Mijn zoon ging bijna dagelijks met een soort joggingbroek én pet op, omdat hij zich daar het fijnste en veiligste in voelde. Zijn pet en zijn hoofd lijken aan elkaar vergroeid en daar is nooit een probleem van gemaakt gelukkig. Hij kon zich er veilig achter verschuilen als hij zich onrustig voelde. Blij dat zijn leerkrachten hem daarin vrijheid boden. Echter geen Vrije School.
Ik weet niet of het op elke Vrije School nog gebeurt, maar ik vond de uitvoering bij kerst met middeleeuwse teksten voor de kinderen echt belachelijk. Kinderen hadden wekenlang geoefend en ze begrepen echt niks van de tekst die ze moesten opzeggen. Wat daarvan het doel was is me totaal onduidelijk. Heb met verbazing gekeken.
Het creatieve spreekt me wel aan. Mooie materialen.
Op sommige scholen wordt nog het principe gehandhaafd van pas mogen leren lezen als je tanden gewisseld hebt. Ik vind dat bizar. Lichamelijke en cognitieve ontwikkeling hoeven niet bij elk kind in vast stramien te verlopen en zou dan ook liever zien dat die regel losgelaten zou worden.
Van groep 3 tot en met groep 8 dezelfde leerkracht vind ik zelf persoonlijk geen meerwaarde. Paar jaar vind ik nog mooi, kun je mooie band opbouwen en kind goed volgen in ontwikkeling. Maar zóveel jaar dezelfde leerkracht, nee. Bij andere mensen om je heen ontwikkel je weer andere dingen, dus afwisseling lijkt me belangrijk. En je zou de klik totaal niet hebben met elkaar en dan 6 jaar lang met elkaar zitten.
Hier combi klassen en dus, net als op veel scholen, twee jaar dezelfde leerkracht. Veel dingen in je bericht gebeuren echt niet meer. Zo jammer dat dit is hoe een vrijeschool bekend staat. Ook die gaan nl met de tijd mee.
Tanden wissel regel is niet meer, toen ik er stage liep al niet meer 15 jaar geleden. Misschien nog op heel strikte strenge vrije scholen. Maar op de meeste wordt echt naar het kind zelf gekeken. Gelukkig maar want de tanden van dochter zitten nog hartstikke vast maar ze wil al wel leren lezen.
